Физкультура. Когда мы слышим это слово, сразу возникает ассоциация со строчкой в школьном расписании. Кто-то в детстве был без ума от этого "предмета", а кто-то ждал его с внутренним напряжением - ну вот, опять эта физ-ра...
Лично у меня отношение было двоякое: с одной стороны можно было одеть что-то незапрещенное (тогда) правилами, посмотреть иначе на одетых также необычно одноклассников, попробовать все-таки сделать этот дурацкий подъем переворотом на брусьях - а вдруг на этот раз получится? И планка при прыжках в высоту под тобой не сорвется и конь никуда не ускачет... С другой стороны, в спортзале нас всегда ждал тренер - вечный Сергей Алексеевич. Он был таким невысоким поджарым вполне спортивным сорокапятилетним (или около того) дядькой, но вот только в раздевалку к нам, девочкам, заходил без стука, любил приобнять и приоблапить за самые интересные места. Мог схватить и пойти носить на руках или попытаться поцеловать. В общем, лично мне такое его внимание в то не самое простое время в жизни, как его называют, пубертатный или подростковый период, было очень неприятно. И на физкультуру я не хотела идти только из-за него.
К сожалению, родители не могут знать, какой преподаватель физкультуры достанется их ребенку. Хорошо, если он будет добрым, действительно любящим (и уважающим!) детей, удовлетворенным своей работой и вообще творческим человеком, который ищет что-то новое, интересное для школьников. А если нет?
С точки зрения психологов (и я ее разделяю) проблемы в общении со школьным педагогом могут иметь серьезные последствия. О преподавателях физкультуры в даном случае, как мне кажется, надо говорить отдельно. Ведь на их уроках ребенок, как малыш, так и старшеклассник, должен раскрепощаться, отдыхать и физически, и морально. Если этого не происходит, в чем причина?
Ну, во-первых, ребенку может быть просто неинтересно и это частенько случается. Пришли, переоделись, построились, рассчитались, побежали... После нескольких кругов остановились: мальчики - налево, девочки - направо, и дальше какие-нибудь чисто механические упражнения, типа забросить мяч в корзину, прыгнуть, метнуть. В командных играх учавствуют лишь те, кто играть умеет. Кто еще не научился, пусть сидит в сторонке, не портя общую картину. Вот и получается, что ребенок даром тратит время, сидит и думает о том, что лучше бы он в мяч с друзьями погонял, поиграл в казаков и вышибалы, а тут...
В такой ситуации родитель, пожалуй, мало что может сделать. Ну, в конце концов, не идти же жаловаться директору на то, что у физрука с творчеством напряг! Да, в целом, не так это и страшно. Но есть другая и очень важная причина, по которой Ваш ребенок не хочет или совсем отказывается заниматься физкультурой в школе. Я говорю о разного рода приставаниях и злоупотреблении педагогом своей учительской властью. Как часто мы слышим о таком по телевизору, читаем в газетах, но, к большому сожалению, получаем уже констатацию факта: да, преступление было совершено, да дети пострадали.
Не надо думать, что у Вашего чада все хорошо и несчастья случиться не может. Будьте внимательны к ребенку и его поведению! Даже первоклассник, не знающий еще тонкостей взрослой сексуальной жизни, поймет, что с ним поступают "нехорошо", почувствует, что "так быть не должно". Если учитель жестоко обращается с ребенком, угрожает, то малыш будет знать, что этот человек "плохой". Дети часто скрывают подобные негативные эмоции, боятся рассказать о каких-то ситуациях, потому что им стыдно, неудобно, неловко; они не хотят рассердить родителей и предпочитают молчать о случившемся. В подростковом возрасте дети также могут опасаться, что взрослые не поверят их рассказам, посмеются над ними.
Поэтому мне очень хочется сказать: родители, будьте бдительны! Кто, как не Вы, знает Вашего ребенка? Если Вы заметили что-то странное, поговорите, успокойте, дайте понять, что не собираетесь ругать и наказывать, что Вы все воспринимаете серьезно и главное - верите своему ребенку! Он должен чувствовать поддержку с Вашей стороны, рассчитывать на Вашу защиту. Иногда дети склонны рассказывать о своих переживаниях скорее друзьям, нежели родителям. Возможно, разговор с друзьями и одноклассниками поможет выяснить причину негативного отношения ребенка к урокам физкультуры, к конкретному преподавателю. Как бы там ни было, выяснять ситуацию нужно осмотрительно и тактично. Иногда имет смысл подключить классного руководителя (разумеется, если Вы и ребенок доверяете ему). И конечно, в данной ситуации может и должен помочь квалифицированный детский психолог.
Я искренне надеюсь, что Вас и Ваших детей никогда не коснется эта проблема. На всякий случай размещаю ниже список телефонных номеров организаций психологической помощи и поддержки, но помните: самый лучший психолог для Вашего ребенка - это Вы!
Москва:
"Сестры"
Кризисный центр помощи пережившим сексуальное насилие.
Телефон доверия: 901-02-01.
Группы поддержки, очные индивидуальные консультации психолога, юриста, социальная помощь, образовательные программы.
Адрес: 113035, г. Москва, а/я 38
Эл. почта syostri@cityline.ru
Телефон доверия экстренной медико-психологической помощи
205-05-50 (круглосуточно)
Телефон доверяи для детей и подростков 160-03-63 (круглосуточно)
Молодежный телефон доверия 122-32-77 (круглосуточно)
Санкт-Петербург:
Общественная организация "Служба социально-юридической помощи пострадавшим от насилия "Александра"
тел. (812) 164-70-43
Мурманск:
Кризисный центр "Приют"
тел/факс +815-2 330-955;
Адрес: 183034, Мурманск, а/я № 451;
e-mail: krc@unis.ru
Кризисный центр "Сканна"
тел./факс: +815 2233589,
Адрес: 183039, г.Мурманск, а/я 773,
e-mail: murinfo@com.mels.ru
Петрозаводск:
Приют для женщин и детей
тел. 55-76-10 (круглосуточный)
- Предоставление приюта, питания
- Консультации юриста, психолога (78-13-90)
Карельский республиканский центр социальной помощи семье и детям
тел. 55-34-69
Адрес: ул. Калинина д.55б, - консультации психолога и социального работника;
- социальный патронаж;
- стационар дневного пребывания для детей;
- гуманитарная помощь (продукты питания, одежда);
- телефон информации о социальных услугах и соц. учреждениях города.
- юрист (по записи)
Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних
тел. 55-04-70, 55-77-60
Адрес: ул. Володарского д.45а., - консультации психолога и социального педагога;
- социальный патронаж неблагополучных семей;
- временное пребывание детей в центре;
- юридическая помощь
Карельский союз защиты детей- общественная организация.
Служба социально-правовой помощи "Детский адвокат"
тел. 76-10-85
Адрес: Ул. Гоголя, 12,
- Социально-правовая помощь детям.
Центр социально-психологической работы
тел. 72-45-75,
Адрес: ул.Островского,26,
эл. почта: petrodvrc@onego.ru
- консультации психолога, социального педагога;
- телефон доверия 72-45-75 (каждый вторник, 17:00-20:00);
- справочная литература
Екатеринбург:
СЛУЖБЫ ЭКСТРЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
(телефоны доверия)
56-43-19 | 47-77-00 | 53-52-26 | 32-60-13 | 62-66-06 (с 18:00 до 8:00)
73-01-37 (с 19:00 до 7:00) | 45-70-66 (Наркологическая больница) | 003
Центры психологической помощи
Клиника неврозов "Сосновый бор" 25-02-40
Центр "Семья и школа" 45-30-65
Центр "Холис" 55-54-31
Служба помощи подросткам "Форпост" 37-77-58
Служба "Доверие" 35-87-64
Детский правозащитный фонд "Шанс" 45-55-33
Консультации детей по телефону 52-36-32
Краснодар:
Краснодарская региональная общественная благотворительная организация "Независимый центр помощи пережившим насилие "Фелица".
Телефон доверия (8612) 53-35-33 (с 12.00 до 20.00, кроме субботы и понедельника).
Волгоград:
Кризисный центр помощи женщинам и детям
тел. (8442)30-16-18
Воронеж:
Кризисная психологическая служба тел. (0732) 78-53-86
Саратов:
Саратовский региональный общественный фонд "Кризисный центр"
тел. (8452) 24-91-70
